2026年9月19日，第二临床医学院2024级临床医学专业一班一组新学期兼职班主任对接座谈会顺利举行。呼吸科翟丽颖老师作为班级兼职班主任，与全班同学围坐交流，围绕学业规划、临床思维培养、职业路径选择等核心议题，为初入临床专业学习阶段的同学们答疑解惑、指引方向，助力大家以更清晰的规划、更从容的心态走好医学成长之路。
会议伊始，翟丽颖老师以温暖亲切的交流开启座谈。她首先向同学们致以新学期的问候，简要介绍了自己的专业背景与临床工作经历。翟老师现为呼吸科护士，拥有丰富的临床护理经验和教学经历，她表示非常荣幸能够担任同学们的兼职班主任，希望在未来的学习生活中与同学们建立良好的师生关系，陪伴大家共同成长。结合临床医学专业的课程特点，翟老师为同学们分享了实用的学习方法。她指出，临床医学课程内容繁多、知识点细碎，同学们要注重构建知识体系，做到融会贯通。在时间管理方面，翟老师建议同学们制定合理的学习计划，平衡课堂学习与自主复习的时间，同时要重视实验课和临床见习环节，将理论知识与实践相结合，在临床实践中深化对理论知识的理解与掌握。
作为呼吸科的临床工作者，翟老师向同学们详细介绍了呼吸科的专业特点和职业发展路径。她谈到，呼吸科是临床医学的重要分支，涉及慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺部感染、间质性肺疾病等多种疾病的诊疗与护理，随着人口老龄化和环境因素的变化，呼吸科的临床需求日益增长。翟老师结合自身的护理工作经历，分享了临床护理工作中的人文关怀和医患沟通经验，用真实案例讲解临床思维与沟通技巧，让同学们深刻体会到医学不仅是科学，更是人学。她鼓励同学们尽早明确职业方向，在大学阶段扎实学好基础医学和临床医学课程，为未来的职业发展打下坚实基础。
翟老师十分关心同学们的大学生活适应情况，她逐一询问同学们的学习进度、生活状态和心理状况，细致了解大家在学习、生活与心理上遇到的实际困难，对同学们勤奋求学的状态给予充分肯定，也对大家面临的压力与困惑表达真切关怀。她强调，心理健康是学业发展的重要基础，同学们要学会调节情绪，遇到困惑时及时与老师、同学沟通。同时，翟老师也提醒同学们注意身体健康，合理安排作息，坚持体育锻炼，以良好的身心状态投入到学习和生活中。在自由交流与答疑环节，同学们踊跃发言、主动提问，现场氛围热烈而融洽。大家结合自身经历，就临床课程学习、考研规划、职业选择、医患沟通等方面的问题向翟老师请教。翟老师结合多年临床护理工作与教学指导经验，逐一细致解答、深入指导，为同学们制定个性化学习与实践方案提供了清晰思路。
交流过程中，翟老师还结合自身从医求学经历，与同学们分享医学道路上的成长感悟。她指出，医学之路漫长且严谨，没有捷径可走，唯有脚踏实地、持之以恒、坚守初心，才能不断精进本领、实现价值。活动最后，翟丽颖老师作总结寄语。她对同学们的青春朝气与求学热忱表示欣慰，希望大家始终保持对医学的热爱与敬畏，以自信从容的姿态投入学习与实践；始终夯实专业根基、拓宽人文视野，兼顾专业能力与职业素养；始终将个人成长融入健康中国建设大局，以仁心仁术守护人民健康。她勉励同学们不负韶华、不负时代，在医学道路上勇毅前行、行稳致远。此次兼职班主任对接座谈会内容务实、针对性强，不仅有效解决了同学们在学业规划、临床学习、职业发展中的实际难题，更拉近了师生距离，凝聚了奋进力量。同学们纷纷表示，将以此次座谈为新起点，把老师的指导与鼓励转化为前行动力，以更严谨的态度、更务实的行动投入学习，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代医学青年，用青春与汗水为医疗卫生事业发展贡献力量。
