2024年10月29日，在哈尔滨医科大学附属第二医院的教学楼5号教室，一场干货满满的兼职班主任培训活动圆满落下了帷幕。此次培训聚焦于2020级临床医学以及2021级临床医学专业，共计36名兼职班主任全部参与培训，同时，本次会议由2020级临床医学专业年级副主任周明珠老师、2021级临床医学专业辅导员宋安琪老师共同主持，开启了这场提升专业素养与工作能力的学习之旅。
培训伊始，现场便洋溢着浓厚的学习氛围。老师们深知，作为兼职班主任，肩负着沟通师生、助力学生成长的重要职责，此次培训对于更好地履行这一职责有着关键意义。
在培训过程中，首先，由2021级临床医学专业辅导员宋安琪老师讲解兼职班主任的工作任务。从深入剖析学生的心理特点与多样化需求入手，宋安琪老师结合诸多真实发生的案例，抽丝剥茧般地向兼职班主任们传授如何敏锐洞察学生内心世界的诀窍。比如，通过观察学生日常的行为举止、情绪变化等细微之处，去精准判断学生是否遇到了学习或生活上的困扰，进而能够及时且恰当地给予关心和引导，让学生感受到来自老师的温暖与支持。
在班级活动组织方面，宋安琪老师更是倾囊相授，分享了各式各样充满创意的活动策划思路以及过往实践中取得良好效果的成功案例。无论是旨在增强班级凝聚力的户外拓展活动，还是能够激发学生专业兴趣的学术交流分享会，每一种活动形式都被详细解读，让兼职班主任们仿佛打开了一扇通往班级活力营造的新大门，为他们日后组织班级活动积累了丰富的经验，提供了有力的借鉴。
随后，由2020级临床医学专业年级副主任周明珠老师介绍所在年级学生特点。周老师指出，2020级临床医学专业学生今年面临考研这一重要阶段，他们整体呈现出了积极进取且目标明确的状态。这一批学生经过几年专业知识的学习积累，对于医学专业有着较为扎实的理论基础，在日常的学习生活中，也展现出了很强的自主学习能力，经常自发地组织学习小组，针对考研的重点难点科目进行深入探讨与交流。
不过，由于考研竞争愈发激烈，他们也面临着不小的压力，部分学生偶尔会出现焦虑情绪。针对这一情况，周老师强调兼职班主任们要多关注学生们的心理状态，通过定期的谈心谈话等方式，帮助学生排解压力，引导他们以更加积极、平稳的心态去应对考研这场 “持久战”。而且，这届学生在实践操作方面也有着较高的热情，他们深知临床医学专业不仅需要深厚的理论功底，实践能力同样关键，所以会积极争取参与各类临床实践活动以及科研项目的机会，期望能在实践中进一步提升自己的专业素养，为考研复试以及未来的职业发展增添有力的砝码。
之后，由 2021 级临床医学专业辅导员宋安琪老师介绍所在年级学生特点。宋老师指出，2021 级临床医学专业学生明年即将面临考研这一重要的人生转折点，当下正处于全力学习临床知识的关键阶段，整体呈现出多方面鲜明的特点。在学习方面，同学们深知考研竞争的激烈程度，所以学习的主动性和自觉性达到了前所未有的高度。课堂上，大家全神贯注，目光紧紧跟随老师的讲解，生怕错过任何一个知识点，笔记本上密密麻麻地记录着重点内容，课后还会主动找老师探讨课上未理解透彻的问题。在临床知识的学习过程中，他们不仅仅满足于理论的掌握，更是积极寻求实践机会，一有空闲时间就会前往医院的各个科室见习，将书本上的知识与实际的临床操作相结合。比如，在学习诊断学相关内容时，同学们会在带教老师的指导下，亲自去为患者进行体格检查，从最基本的测量生命体征，到听诊心肺、触诊腹部等，每一个步骤都认真对待，遇到不懂的地方就虚心请教，通过这样的实践，让抽象的知识变得具象化，更好地理解和记忆。面对即将到来的考研压力，同学们的时间管理意识也愈发强烈。他们会根据考研的科目安排以及自身的薄弱环节，精心制定详细的学习计划，合理分配每天用于复习专业课、学习英语和政治的时间。有的同学甚至制作了学习时间表，精确到每个小时要完成的学习任务，严格按照计划执行，以此来保证学习的高效性和系统性。
参与培训的36名兼职班主任们，个个全神贯注，他们手中的笔在笔记本上不停地记录着重点内容，眼睛紧紧跟随着辅导员老师们的思路，生怕错过任何一个宝贵的知识点。期间，大家还积极主动地就自己在实际工作中遇到的各种问题与辅导员老师们进行互动交流，现场气氛热烈，思维碰撞出的智慧火花不断闪现。
随着培训接近尾声，兼职班主任们都带着沉甸甸的收获，怀揣着对未来工作的新期待与新规划，有序地走出了教学楼5号教室。可以说，这次第二临床医学院2020级临床医学、2021级临床医学兼职班主任培训的圆满结束，为学院的兼职班主任队伍建设注入了强劲的动力，进一步提升了这支队伍的专业水平和综合素养，也为今后持续提高二院的教育教学质量、全方位促进学生的健康成长奠定了坚实的基础。
