从书本到病房，以青春赴百年之约
去年九月，我拎着行李箱走出哈医大本部校门，转身踏入了医大二院。那一刻，我以为自己只是换了一个地方上课、吃饭、睡觉。直到今天，当我回望这段从“本部”到“二院”、从“理论”到“病房”的旅程，才明白——这不是一次简单的搬迁，而是一场属于我的医学成人礼。
在哈医大本部生活的日子，是安静而充实的。图书馆里的奋笔疾书、实验室里的专注凝神、校园小路上的匆匆脚步……然而，来到二院的第一周，我感受到了明显的变化：这里更“吵”，救护车的鸣笛声、患者家属的交谈声、病房呼叫器的滴滴声交织在一起；这里也更“忙”，身穿白大褂的老师们步履匆匆，走廊里永远有人小跑着赶往下一个病房。
起初，我有些不适应。但很快，这种不适应被一种新鲜的兴奋感取代——我们终于要走进临床了。
每个学期的开始，依然是正常的理论课。我们坐在教室里，听老师讲解外科学的无菌原则、诊断学的查体方法。但不同的是，几周之后，“课间实习”开始了。
上午还在教室听老师讲心脏瓣膜听诊区的位置，下午就走进心内科病房，面对真实患者，尝试用听诊器去捕捉那些书本上描述的声音。第一次问病史时，我紧张得连“主诉”和“现病史”都差点搞混，患者的每句回答我都要在脑子里转好几圈才能记下来。第一次练习腹部触诊，我的手在患者腹部上方悬了半天，生怕力度不对让人家不舒服。
有一次，在呼吸科病房，一位慢阻肺的老爷爷呼吸困难，嘴唇微微发绀。老师让我们先问病史，我们小组蹲在床边，一字一句地询问他的咳嗽、咳痰、喘息情况。老人说话断断续续，每说几个字就要喘一口气，但他依然努力地回答我每一个问题。问完后，老爷爷对我们说：“孩子们，你们问得真细，你们以后一定都是好大夫。”
那一瞬间，我的眼眶有些发热。我知道，现在的我还很笨拙，问病史会漏项，查体手法不够标准，病历写得不够规范。但患者的鼓励让我明白：医学不仅仅是技术和知识，更是温度和责任。
还有一次在内分泌科，我跟老师学习如何问诊糖尿病患者的用药史。患者详细地告诉我自己吃几种药、每天什么时候吃、有没有漏服……我发现，原来一份完整的病史，不仅仅是记录症状，更是理解患者的生活。
2026年，哈尔滨医科大学迎来建校百年。作为一名普通学子，我常常想：百年校史对于我意味着什么？直到我在病房里问病史、练查体、写病历时，才渐渐明白——百年荣光，不是挂在墙上的奖牌，而是一代代哈医大人扎根临床、服务患者的每一天。
从伍连德博士驱除鼠疫的壮举，到于维汉院士攻克克山病的坚守，再到今天每一位在病房里查房、问诊、手术的老师们……哈医大的红色基因，从来不在口号里，而在每一次问诊、每一次查体、每一次与患者真诚交流的细节中。
而我，作为一名刚刚接触临床的医学生，能做什么？我想，就是从认真写好每一份病历开始，从规范做好每一次查体开始，从耐心倾听每一位患者的讲述开始。
如今，我依然在二院的病房里“摸爬滚打”。问病史还是会紧张，查体还是不够熟练，但我已经不再害怕。因为我知道，每一次笨拙的尝试，都是未来从容诊断的铺垫；每一份不够完美的病历，都是通往合格医生的阶梯。
五四精神告诉我：青春是用来奋斗的。哈医大百年校史告诉我：医学的传承，就在一代代青年人的手中。
我与哈医大的故事，刚刚写到第二章。而接下来的篇章，我愿用一生去书写——以患者的信任为纸，以扎实的临床技能为墨，以一颗赤诚的医者之心落笔。
我，准备好了！
姓名：孙睿彤
年级专业：2023级临床医学
学号：2023161001
联系电话：19845256822
春风十里染杏树，陌上花开人生路
又一年春天，又一年杏花开放。五月四日是个神奇的日子，东北春天的生机仿佛都是在这天被唤醒，被铭记，也提醒着我去回忆那一代青年的担当与勇气，去牢记我这一代青年的责任与使命。杏花落入指间刹那，回忆便在花香中翻涌，原来今天所走的路冥冥中都有痕迹。
那年杏花落东风，二九少年觅归处。
记得高中校园里有一棵很浓密的杏树，即使在冬天，它光秃的树枝也宛若黑发随风起伏，高考前的日子，心中散不去的焦躁， 我都要在它的身下宁静。到了快高考的日子，它的花朵已经铺满校园的主路，像是辞别，像是陪伴，像是欢迎。高考出分后，在这个人生岔路口上，我不知何去何从，经过良久的思考，我带着一份忐忑与迷茫选择了学医，选择了哈医大。
许是缘分命中定，相逢哈医踏云衢。
独自背上行囊来到哈医大后，古朴宁静的建筑与道路，随眼一望满目的生机，年年如约而至的丁香花，在哈医大学习的日子里，在希波克拉底誓言的宣誓声中，在社团伙伴的陪伴与引领中，在与同窗共同学习与奋进的日子里逐渐深刻。看见学校主楼前那片杏树林的时候，我突然明白原来当年那条它为我铺的杏花路是为了送我来到这里，与它重逢，那一刻，来时的忐忑忽的消散，不再迷茫于人生的方向，我立志要成为杏花树前这些前辈一样有使命与担当的医生。
回眸百年见沧桑，前辈指路驱迷雾。
那之后，虽然心中不再忐忑，但我依旧迷茫于如何成长为一名好的医生，只是学好这些课程吗？只是会看病治病吗？搞好科研吗？……疑问越多，挣扎越多。直到遇到了您，这些石头便从胸口坠落。在物质匮乏的年代，您扎根山区，亲一山百姓，究一山之病，夜以继日的钻研，年复一年的陪伴，我知道“豆腐教授”的大医形象能扎根在老百姓的心里，不只是身为医者的技术与科学家的精神，更是您对待患者的亲和宽厚。下系到哈医大二院后，更是了解了更多和于维汉先生一样的前辈医生，愈渐明白，想要成为中国特色社会主义的好医生，要去不断寻找与感悟身为医者的责任与使命，成为以人民健康为中心的好医生。
明月流光千万里，清辉引魂入河图。
在二院学习的日子里，我曾到急诊大楼的抢救室里观摩学习了一个月，那一个月时常有惊心动魄的夜晚，我依旧清晰记得：一个糖尿病酸中毒中年男性抢救无效，他皮肤白皙，眼睛未闭，瞳孔散大；一个肝衰竭中年男性抢救无效，他皮肤黄染，眼睛混浊，满目沧桑……那段日子里，家属撕心裂肺的哭声，隐忍的眼泪，无助的彷徨在我眼中聚散，我忘不了他们眼中将身穿白大褂的我视作上帝的眼神，忘不了他们带上无创呼吸时或呆滞，或疼痛，或焦躁的神情，忘不了……我在这些生命的来去中读懂了医者的责任——常常是安慰，偶尔是治愈，总是在帮助。
每一个夜晚我都看得见星光，每一个清晨我都看得见阳光，我知道每一天的星光都会多几分，那是逝去的人回到了银河，我知道每一天的阳光都在催我奋进，要我担当起医者的使命——助健康之完美，除人类之病痛。
晚风载梦千山静，一枕星河赴远途。
读懂了医者的责任与使命，我明白了在学生阶段的我，要下功夫理解疾病的发生与发展，治疗的机制与结局，并逐渐能像老师们一样去探究追寻疾病的起源与经过，我知道从医学生到医生，从医生到好医生，从好医生到大医，每一步都是艰难长远的征途，而找寻并守住初心是成长的核心，坚持并刻苦求索是成才的关键，愿我和你能够相互砥砺，并肩前行，成为新时代的人民需要的好医生！
姓名：朱英达
年级专业：2022级临床医学（“5＋3”一体化）
学号：2022183086
联系电话：18800416455
《在哈医大的年轮里生长》
大四这年，我终于读懂了校门口那块石碑上“”木直中绳“”的分量。四年前填报志愿时，我只是单纯觉得医生体面稳定，直到走进哈医大校园，才发现自己踏上的是一条需要终身修行的路。
初到二院实习，带教老师指着走廊里泛黄的黑白照片说：“这是1954年，你们学校的前辈在这里搭建起黑龙江省第一间手术室。”照片里简陋的板房与眼前现代化的门诊楼重叠，我突然意识到，我踩着的每一块地砖都承载着几代人的温度。伍连德博士抗击鼠疫时穿的防护服在校史馆里静静陈列，那些粗粝的布料比任何课本都更生动地告诉我：医学从来不是独善其身的技艺，而是兼济天下的担当。
在二院心内科实习的时候，我跟在老师身后查房，遇到一位心梗复发的老人。他握着老师的手，说：“五十年前我在这住院，是你们学校的老师救的我。”那一刻，医患之间的信任穿越时光，让我真切触摸到“传承”二字的分量。这种红色基因不是抽象的口号，而是查房时上级医师对贫困患者自费药的斟酌，是急诊室里不分先后的奔跑，是代代相传的“赤诚爱国、自强创业”的魂。
站在百年校庆的节点回望，我愈发清晰自己想成为怎样的医生。
不是手术台上耀眼的主角，在无影灯下享受掌声与鲜花；而是能蹲下来，与轮椅上的患者平视，听他把病痛之外的家常说完的倾听者。不是追逐热点论文的投机者，在影响因子的游戏里疲于奔命；而是肯为一份疑难病例，在图书馆翻阅十年文献，在凌晨的办公室里与影像片对峙的“笨人”。
五四精神于医者，或许就是在精准与温度之间找到那个微妙的平衡点——既要有柳叶刀切开皮肤时的锐利，也要有触诊时掌心的柔软；既要相信指南与循证，也要承认医学面对个体生命时的有限与谦卑。哈医大百年年轮里刻着的，从来不只是技术的迭代，更是这种“有所为有所不为”的医学伦理。
作为即将毕业的青年学生，我能献礼母校的，或许只是微小的工作。把在二院学到的临床思维带到基层，让偏远地区的患者也能受益于哈医大百年积淀的养分；在规培的漫漫长夜里守住初心，不因疲惫而潦草对待每一份病历，不因琐碎而轻视每一次问诊。百年哈医的故事里，终将也有我的一笔——不是浓墨重彩的章节，不是被后人铭记的名字，而只是认真书写的一个标点，一个承上启下的逗号，或是一个意味深长的省略号。
医路漫漫，木直中绳。
我愿做一棵在哈医大年轮里生长的小树。向下扎根，在伍连德博士们的精神土壤里汲取养分；向上结果，把每一片叶子都长成荫蔽他人的形状。待百年之后，若有人轻抚我留下的年轮，愿他能读出这一代人的真诚与笨拙，读出我们对“健康所系，性命相托”八个字最朴素的应答。
姓名：卢天辰
学号：2022183089
薪火承医路，初心赴百年
从大庆校区的青葱求学，到哈医大二院的深耕笃行，辗转两校区，不变的是我对哈尔滨医科大学的赤诚热爱，是对护理事业的执着坚守。作为2023级护理的学子，大学三年，我曾担任班级班长，也在专业竞赛中磨砺成长，母校百年厚重的医者底蕴，始终如明灯，照亮我逐梦行医的每一步。恰逢母校百年华诞，回望这段跨越两地的求学时光，字字皆是我与哈医大的深刻的羁绊。
我深知护理是有温度的专业，是守护健康的最后一道防线，而哈尔滨医科大学这所百年名校，始终以“木直中绳，博学载医”的校训，培育着一代又一代仁心医者，成为我心之所向的求学圣地。填报志愿时，我毅然选择奔赴这里，开启属于我的护理求学之路。
前两年，我在大庆校区潜心求学。这里的校园宁静质朴，浓厚的学习氛围滋养着每一位学子的成长。课堂上，我深耕护理专业知识，夯实理论基础；校园里，我践行青年责任，以班级班长的身份，服务同学、协助师长，在团结集体、沟通协作中，早早体会到“责任”二字的重量，也将护理专业的共情与担当，刻进日常的一言一行中。我始终牢记学医初心，脚踏实地汲取知识，不放过每一个专业知识点，不松懈每一次技能练习，为日后的临床学习打下坚实基础，也在大庆校区的点滴时光里，深深感受着哈医大一脉相承的治学态度与医者初心。
如今，我怀揣着积攒已久的专业热忱，回到哈尔滨医科大学附属第二临床医院，踏上临床学习的新征程。当真正走进这所承载着荣光与使命的临床殿堂，我更深刻地读懂了哈医大的红色基因与医学精神。翻开校史，母校在烽火中诞生，一代代先辈医者救死扶伤、矢志不渝，用生命铸就红色医魂；身处临床，身边的老师们身着白衣、步履匆匆，用精湛的医术、温柔的照护，为患者驱散病痛、点燃希望，用实际行动践行着“健康所系，性命相托”的铮铮誓言。
作为新时代青年医学生，五四精神始终激励着我奋勇前行。百年前，青年学予以青春赴家国之约；百年后，身为哈医大护理学子，我更要传承五四薪火，扛起青年医者的使命与担当。站在母校百年校庆的历史节点，回望百年薪火相传，展望未来行医之路，我深知肩上的责任之重。
从大庆校区的理论积淀，到二院的临床践行，变的是学习的场所，不变的是医者初心；从青涩学子到学生骨干、竞赛选手，变的是成长的身份，不变的是对护理事业的热爱。未来，我将带着在哈医大两大校区收获的知识、责任与热忱，传承母校红色医魂，践行五四精神，立足护理专业，以耐心、爱心、责任心对待每一位患者，以勤学、笃行、精进打磨专业技能，把个人青春理想融入祖国医疗卫生事业，用实际行动守护人民健康，以青年之力为母校百年华诞添彩，在医学道路上步履不停、逐光前行，不负母校培育，不负白衣使命！
姓名：刘睿伊
年级专业：2023级护理学
学号：2023143069
百年荣光，青春作答——我与哈医大的医者初心
时光荏苒，岁月如歌。在哈尔滨医科大学迎来百年华诞之际，我作为第二临床医学院的一名学子，回望踏入校园的点点滴滴，心中满是感动与荣光。从懵懂青涩的新生，到坚定前行的医学生，哈医大不仅是我求学求知的殿堂，更是我点亮医学梦想、铸就医者担当的精神家园。
选择医学，源于心底对生命的敬畏；选择哈医大，始于对这所百年学府的向往。犹记填报志愿时，哈医大“木直中绳，博学载医”的校训深深触动我。这所历经百年风雨的医学院校，承载着红色基因与医者使命，培养了一代又一代护佑生命的医学人才。我渴望在这里，用知识武装自己，用医术守护他人，用青春践行医者誓言。
踏入哈医大校园，严谨的学风、浓厚的人文氛围、前辈们的医者风范，无时无刻不在感染着我。课堂上，老师们深入浅出讲解医学知识，用专业与耐心为我们打开医学大门；实验室里，我们严谨操作、反复求证，体会医学的精准与神圣；临床见习中，目睹老师们耐心问诊、精心施治，用仁心仁术抚慰患者病痛，我更加明白，医生不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任。
在学习与生活中，我渐渐读懂哈医大的红色底蕴与医学精神。从建校之初的救亡图存，到和平年代的护佑民生；从抗疫一线的逆行出征，到日常诊疗的默默坚守，哈医大人始终与国家同行、与人民同心。五四精神的热血与担当，融入每一位学子的血脉；百年学府的沉淀与荣光，激励着我们不忘初心、砥砺前行。
作为新时代医学生，我们站在百年校庆的历史节点，更应扛起使命、奋勇争先。医学之路漫长且艰辛，有枯燥的理论背诵，有复杂的临床操作，有面对疑难病症的困惑，但我从未动摇。哈医大教会我，医者要有悲悯之心、精进之术、坚守之德。未来，我愿做一名有温度、有本领、有担当的医护人员，以患者为中心，以责任为己任，把在校所学转化为守护健康的能力，把青春热血奉献给祖国的医疗卫生事业。
百年薪火相传，百年初心如磐。哈医大给予我的，不仅是知识与技能，更是信仰与力量。在这个属于青年的五四时节，在母校百年华诞的荣耀时刻，我以青春之名宣誓：将传承哈医大精神，践行五四担当，勤学笃行、求实创新，用奋斗书写青春答卷，用医术守护万家安康，为祖国医学事业贡献自己的全部力量。
百年荣光，薪火不息；青春作答，医者前行。我与哈医大的故事，始于初见，忠于热爱，终将在奋斗中续写新的篇章。
姓名：潘瑞
年级专业：2023级麻醉学
学号：2023153049
联系电话：19232423221
赓续红色基因书写青春医路
进入第二临床医学院后，我才真正感受到“百年荣光”如何具象化为每日的生活。
大一的《医学史》课上，老师讲到傅世英教授1952年在哈医大创建《赓续红色基因 书写青春医路——我与哈医大的故事》
2026年的春风拂过南岗校区，也吹进了哈医大二院每一条走廊。那一天，我站在二院门前，看着“哈尔滨医科大学附属第二医院”的牌匾在阳光下熠熠生辉，心头忽然涌起一股久违的热浪。白大褂在风中轻轻摆动，像一面旗帜，召唤着我把青春最郑重的答卷，写在这所百年学府的红色血脉里。
我为什么选择学医，又为什么千里迢迢来到哈医大？这个答案要从我的爷爷说起。他是上世纪六十年代的赤脚医生，在黑龙江边远的乡村，用一副担子、一个药箱，守护了几代乡亲。儿时，我最爱听他讲那些深夜出诊的故事：没有电灯，他就用手电筒照明；没有路，他就背着病人翻山越岭。他说，“当医生不是选个饭碗，而是把命交给别人。”那句话像种子一样埋进我心里。高考填志愿时，我毫不犹豫地把哈医大第二临床医学院放在第一位。因为我知道，这所学校不仅有雄厚的临床实力，更承载着深厚的红色基因。
哈医大始建于1926年，2026年恰逢百年华诞。其办学渊源一脉来自伍连德博士开创的现代医学传统，另一脉则直指1931年中国共产党在瑞金创办的第一所军医学校。毛泽东主席亲自制定的“政治坚定，技术优良”八字方针，像一盏明灯，照亮了几代哈医人前行的路。
当我在校史馆看到那些泛黄的照片——先辈们在战火中抢救伤员、在克山病肆虐的年代扎根病区攻关、在抗疫一线逆行出征——我第一次真切感受到：医学从来不是冷冰冰的技术，而是一条赓续红色血脉的热血征途。
来到二院后，这种感悟变得更加具体而深刻。二院全科医疗科、肿瘤内科、神经内科、麻醉科等多个领域都走在省内乃至国内前列，尤其是多学科协作（MDT）和肿瘤微创、精准治疗方面积累了丰富经验。
我在大三第一次进入全科病房轮转时，就遇到了一个让我终生难忘的患者——一位70多岁、身患五种慢性病的老大爷。他辗转多家医院，却始终找不到一个能把所有问题统筹解决的地方。在二院全科团队的MDT讨论会上，主治医师们从心血管、内分泌、骨质疏松到心理状态，一一梳理，制定了个性化的全程管理方案。那一刻我明白：真正的医者，不仅要治病，更要治“人”。
最触动我的是去年寒假，我作为志愿者跟随二院医疗队参与基层义诊和急救培训。那次我们去了大庆的一所中学，开展“健康校园行”活动。看着那些中学生认真学习心肺复苏的模样，我忽然意识到，五四精神在当代医学生身上有了新的注脚——它不是空洞的口号，而是把科学、民主、进步、爱国，具体化为每一次精准的胸外按压、每一次耐心的人文关怀。
在二院的学习生活中，我还深刻感受到哈医大“学生、学者、学术、学风”的办学理念如何落地。麻醉学是二院的传统优势学科，从李文志教授团队到年轻教师，都在围术期器官保护和危重病救治领域深耕。
我有幸参与了一次模拟困难气道管理的教学活动。当我戴着口罩、穿着防护服，在模拟人身上反复练习经口气管插管时，手心里全是汗。那一刻我仿佛看到了未来手术室里的自己：患者生命悬于一线，而我的每一个决定都可能决定生死。“技术优良”四个字，突然有了沉甸甸的分量。
站在百年校庆的历史节点上，我常常问自己：作为一名普通的二院医学生，我能贡献怎样的力量？
我认为，答案就在于把“小我”融入“大我”。我计划在研究生阶段继续深耕肿瘤内科方向，参与新药临床试验和微创治疗的研究。二院在这方面已走在全国前列，建立了脑膜转移癌脑脊液标本库，相关成果被纳入CSCO指南。
我希望能接过这份接力棒，用更精细的个体化治疗方案，减轻患者的痛苦。同时，我会积极参与志愿服务，把急救知识带到更多校园和社区，让“人人学急救，急救为人人”不再是一句空话。
我还想把人文关怀带进临床。医学人文不是锦上添花，而是临床的灵 魂。在二院见习时，我看到带教老师不仅关心患者的检查指标，更会握着患者的手，耐心解释病情、疏导焦虑。那双手传递的温度，比任何药物都更有力量。我立志要做这样的医生：既有精湛医术，又有温度和担当；既能攻克疑难杂症，又能守护患者尊严。
五四精神在今天，就是要我们青年一代以实际行动回应时代之问。百年校庆不是终点，而是新的起点。“传承红色基因，奋进医道学途”这十二个字，已成为刻在我骨子里的信念。
我会用扎实的专业知识、强烈的社会责任感和永不懈怠的奋斗精神，在临床一线、在科研实验室、在基层卫生所，用实际行动践行一名哈医大学子的誓言。
回望来路，我从一个对医学满怀憧憬的高中生，成长为一名初步懂得责任与担当的医学生；展望未来，我愿把青春的全部热量，投入到健康中国的伟大事业中。哈医大二院，不仅是我求学的殿堂，更是我精神成长的母校。在这里，我找到了医学的温度、红色的根脉和青春的坐标。
百年荣光，青春作答。我愿以一袭白衣为笔，以赤诚之心为墨，在哈医大的红色画卷上，写下属于我们这一代医学生的忠诚与担当。
姓名：卫虹鑫
学号：2022183045
